面向三:後續追蹤關懷、自立生活協助(高關懷兒少)
會務推動以三大面向為主軸,針對有需要之青少年提供連續不間斷的服務,進行有步驟、有目標的專業助人工作。
即早預防、提供轉接、長期陪伴關懷與相關協助。
後續追蹤關懷、自立生活協助(高關懷兒少)
會務簡述
- 相關專案計畫:
- 中輟、中離、畢業後未升學未就業少年:新北高工執行新北市政府教育局「青少年生涯探索號計畫委外案」
- 更生、曝險少年:法務部「毒品更生人自立復歸服務計畫」
- 青少年、青年就業服務(15-24歲):勞動部「高關懷青少年就業計畫」
- 服務內容簡述如下:
中輟、中離、畢業後未升學未就業少年
- ※本方案由政府補助,不足之處由本會自籌,因此學員不用負擔任何費用。
- ※詳情請參閱方案計畫或與專責社工聯絡,電話:(02)2270-7889,分機116
本會為委外單位,提供以下服務:
- 「動向調查」與「個案管理」
針對動向調查名單進行近況追蹤與關懷輔導,並依規定將所有資料輸入「雙青計畫行政系統」用以確保個資安全,且定期參與跨局處會議用以報告並協調解決學生及家庭所遇到之問題。
- 輔導培訓課程
動向調查後,經社工評估後認為有就業/就學輔導需求者,且經家長與學生同意後,將進行開案並予以下列培訓服務,包含輔導會談、生涯探索課程或活動。預計6周,一周二到三天課,第一梯次約於4-5月開課,第二梯次約於7-8月開課。
- 「就學/就業輔導」與「後續追蹤」
培訓課程後,經社工評估合適之學員,將協助學員與學校/廠商進行媒合,且就業服務提供工作體驗時數一人80小時,且持續後續關懷追蹤輔導。
更生、曝險少年
- 本計畫的服務從進入臺北少年觀護所、桃園少年輔育院進行個別輔導、團體輔導,延伸至少年離開監所後的追蹤輔導與社區關懷服務。
- 建立個案管理服務系統,分析個案的年齡、犯罪類型、毒品使用種類、過往的吸毒史,期能掌握個案(家庭)的問題與進行需求評估。
- 採取電話關懷與訪視面談為主,並搭配使用溝通軟體 Line 及 Facebook,藉以能夠掌握個案(家庭)的狀況,每位個案(家庭)皆會完成個案開案資料表及個案∕家庭訪視過程紀錄表。提供就學就業輔導、經濟扶助、自立生活、司法議題、醫療與身心陪伴等服務。
青少年、青年就業服務(15歲-24歲)
- 本會多年來致力於青少年多元工作體驗見習機會,讓青少年從具體操作中學習,思考職涯發展中的各種議題,過程中就業輔導員會給予支持協助及與企業主溝通協調,能助於青少年建立明確的職涯自我概念,使其職涯發展能有所定向。
- 此次預計以職場見習方式,與相關企業合作,安排學員工作體驗,學員若能在過程中,表現良好,則希望企業主能予與留用。
- 服務對象為15歲至24歲之青少年或青年。
中輟、中離、畢業後未升學未就業少年
相關補助單位與專案計畫: 教育部青年發展署+本會自籌「新北市青少年探索號計畫」
壹、服務架構
- 一、於本會進行生涯課程,並輔以其他處遇措施。
- 二、進入案家深入服務,以及其他相關協助處遇。
- 一、於本會進行生涯課程,並輔以其他處遇措施。
貳、輔導內容
- 課程對象:本市15-18歲未就學、未就業之青少年。(包含高中中離生、國中畢業生)
- 課程目標:透過系統化職涯發展課程、財務管理、自我探索、體驗活動、多元職業認識與職場體驗等生涯課程,達到穩定就學或就業。
- 課程期程:前往本期課程
- 課程內容:詳見附件1。
團體輔導
由方案輔導員與學員建立信任關係、了解學員狀態,作為主要課程補充。
- 職涯輔導
部分個案由於家庭經濟因素,對於就業有急迫性,無時間參加課程,則進行此項流程,由方案輔導員輔導其就業能力與了解職場現實,如附件2。
- 生涯輔導
主要為配合與強化生涯輔導課程效果,將課程所傳達之技巧,由方案輔導員透過較輕鬆方式進行練習,也協助學員對生活的掌控感,如附件2。
1 初步會談 提供一對一會談,包含青少年本人與親職諮詢。 2 功能評估 透過會談與測驗,了解個案目前功能以建立目標。 3 生涯定向 釐清個案生活狀況、興趣、就業傾向,並結合前面功能評估予以建議,並協助個案擬定生涯計劃。 4 財務規劃 以財務為切入點,協助個案擬定具體而可行之短期生涯計畫。 5 就業媒合 包含職場現況、面試模擬與就業媒合等。 6 親職諮詢 提供親職諮詢,以系統合作方式協助家長減緩教養壓力並給予支持。 個別輔導
由方案輔導員與學員另外約會談時間,討論上課或工作體驗狀態、未來生涯目標、執行方法等多項生涯議題,針對個別狀況建立具體且可行之生涯計劃。
1 釐清意願與功能 與案主釐清個人意願,往何處發展,並於此時了解個案功能與身心狀況。 2 確認並協助設立目標 根據個案狀況,協助確認與引導內心真正想要之目標。 3 規劃具體而可行之方法 先拆分成數個小目標,並協助訂定具體而可行,並有意願執行之方式。 4 協助目標執行 根據個案狀況協助規劃與執行、釐清並培養能力、協助尋找機會、模擬現況等輔導。 就學輔導
若學員有升學意願,由本會與新北高工輔導室合作,共同進行學校媒合與就學輔導工作,討論學員合適學校與其相關議題(如半工半讀議題等)。
工作體驗與就業輔導
課程結束後進行就業媒合階段,本方案提供工作體驗時數80小時與訓字保,且皆與體驗廠商簽訂單位合作契約(一式3份,由淨化社會文教基金會、新北市教育局及廠商各自留存)。工作體驗結束後,提供就業輔導,尋找合適就業機會並陪同面試。對於就業有急迫性需求課程,進行較短期之職涯輔導(約3-7天),後即開始協助尋找合適就業機會並陪同面試。執行流程如下:
- 局端發文於學校進行宣導、召開跨局處會議
- 學校輔導室輔諮中心社工轉介
- 聯絡轉介人員初步了解個案狀況
- 與轉介人員會談、評估,進一步蒐集需求與狀況
- 聯絡個案與家長進行個別會談釐清需求、期待與意願
- 蒐集資料以利評估家系圖、關係圖、生態圖
- A. 開案進行輔導 > 媒合適合工作
B. 不開案協助轉介相關適合之資源
- 陪伴尋找:實際操作人力銀行蒐集職缺,並給予挑選工作經驗與風險評估。最後配合履歷撰寫與模擬面試等,讓學員親自練習與店家約面試機會。
- 友善廠商:本會定期開放友善廠商,根據學員需求而定,若有合適且暫時無法透過親自尋找,才啟動本會合作友善廠商,但廠商離學員住家較遠,因此須解決交通問題。
- 職涯輔導
- 聯絡方式
- 諮詢方案或其他單位轉介:輔導員張社工,電話:(02)2270-7889、(02)2265-7988,分機116
- 學校單位轉介:新北市立新北高級工業職業學校輔導室張主任,電話:(02)2261-2483,分機18
- 上課地點
主要於淨化社會文教基金會淨化大樓一樓會議室上課(新北市土城區學府路一段23巷21號);少數體驗教育會於指定地點集合前往。
- ※所有課程之安排與進行,皆遵循中央流行疫情指揮中心及新北市政府相關疫情管理規定,從嚴辦理。
- ※本方案所有費用由教育部青年發展署補助(包含課程費用、工作體驗薪資、保險費用等),不足之處由本會自籌,故學生與家長不須負擔任何費用。
- ※提供交通費(上限100元)、餐費(上限80元)或獎勵金等補助項目,詳情請洽輔導員。
附件1、課程內容表(暫定)
類 型 | 講 題 | 備 註 |
生涯探索與 就業力培訓 | 自我探索測驗 1 自我探索測驗 2 | (1) 明尼蘇達測驗 (2) 普渡手功測驗 (3) 褚氏注意力測驗 (4) 個案輔導透過醫院等級測驗,探索自我狀況與能力。 |
財務與生涯發展 1我與金錢的關係 | 了解金錢需求與個案需求 | |
財務與生涯發展 2健全的財務原則與行為 | 了解財務管理方式、建立目標 | |
財務與生涯發展 3職涯定向探索 | 了解目標達成方法、探索自身能力 | |
財務與生涯發展 4職涯規劃與發展 | 計算達成目標所需成本及規劃執行步驟 | |
財務與生涯發展 5求職預備履歷設計與製作 | 確認自身需求模擬計畫執行,包含履歷製作、面試衣著與模擬面試。 | |
就業情境模擬培力與成長 | 透過課程安排,模擬就業情境,演練職場狀況及困難,探討並增進所需能力 | |
法治及 性別平等教育 | 性別平等與自我探索 | 透過性別議題了解尊重與平等,進而探索自我價值。 |
勞動權益&履歷表撰寫 | 就業前準備,包含勞動法規、履歷製作、面試衣著與模擬面試。 | |
自我探索與藥物濫用 | 透過討論藥物濫用議題,並輔以輔導卡牌課程進行自我探索。 | |
體驗教育及 志願服務 | 職場體驗 | 職場體驗,屬於餐飲業。 |
射箭體驗 | 透過射箭體驗,提升修正自我的勇氣與能力。 | |
中式料理職場體驗 | 前往參訪,學習餐飲業運作流程與職場現況。 | |
西點烘焙體驗 | 透過專業老師與器材,體驗西點及烘焙製作。 | |
西餐體驗 | 透過專業老師與器材,體驗西餐製作。 | |
體驗活動 | 預計以插花為等DIY手作主題。 | |
街頭塗鴉藝術 | 透過活動性之互動,達到強化動力之目標。 | |
其他彈性運用 | 生涯不卡卡自我探索 | 透過生涯性輔導卡牌,達到自我價值探索與建立關係。 |
人際溝通與關係 | 透過藝術性輔導卡牌,輔以自我療癒及家族排列,進行較深入輔導性互動。 | |
家庭支持團體為自己充電~陪同孩子也陪同自己 | 由心理師帶領家長與學員並達以下目的: (1) 認識彼此,分享自己的陪同故事 (2) 我的家庭故事/家庭經驗與情緒探索 (3) 為自己充電/整理自我與期盼 | |
與民間團體合作 | 體驗教育團隊合作課程及體能挑戰課程 | 透過團隊方式操作低高空繩索課程、攀岩或其他戶外活動,經歷一起合作的過程,學習互動、溝通、表達,並嘗試看見他人需要。 (1) 團體動力-人我合作、自我覺察 (2) 繩索課程-超越自我極限 |
生涯探索團體合作的生命經驗戲劇表演課程 | 透過戲劇表演操作,學習到求救與表達能力,讓學員能展現內在、發現自我欲求或創傷,進而有輔導或療癒之效。 (1) 劇場個人發展-關係、人我 (2) 物件、肢體-距離的故事 |
附件2、輔導會談執行流程與內容概要
桌遊輔導課程(張輔導員帶領) | |
主 題 | 內 容 |
生涯探索金銀島尋寶 |
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生涯探索建造生命方舟 |
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溝通與想像力繪出新世界 |
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溝通與想像力當我們「童」在一起 |
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生涯探索想要與需要 |
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生涯探索想要與需要 |
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生涯探索想要與需要 |
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自我成長課程(朱輔導員帶領) | |
主 題 | 內 容 |
自我探索重「心」認識自己 |
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情緒管理與壓力調適心情OK蹦 |
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人際互動只有溝通,沒有距離 |
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生命教育「友」你真好 |
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生命教育人生調色盤 |
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生命教育為自己出征 |
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更生、曝險少年
相關補助單位與專案計畫: 法務部+本會自籌「毒品更生少年社會復歸與自立協助計畫」
- 服務對象/來源:12-21歲少年
- 台北、台中少年觀護所
- 桃園敦品中學、彰化勵志中學、新竹誠正中學、新竹少女之家。
- 司法轉介(新北、士林、桃園少年法庭)
- 少輔會轉介
- 外展開發個案
- 服務內容
後追關懷與自立協助(對象針對高關懷、更生少年)
居住所/經濟需求協助
少年若家庭經濟處於弱勢狀態,無法透過家庭支持快速賦歸社會與家庭。透過資源轉介、經濟扶助、自立協助等方式協助少年。
就學協助
少年自身學習意願低弱,且原生家庭經濟又處於弱勢狀態,則大多無法提供完整教育學習環境。
就業協助
- 少年受標籤效應及社會排除現象,在無任何基本工作技能,又缺乏就業訓練之狀況下,很容易因生活作息或工作不適應而被職場淘汰。
- 不斷開發及結合善心企業合作,以利媒合工作實習及穩定就業的機會。
司法問題協助
- 少年多有司法問題需迫切協助
- 強化少年的法治教育
- 加強建立和法院之法官及觀護人之間聯繫關係。
- 與社福機構/少輔會之社工建立合作關係,共同協助督促少年不再觸法。
醫療及身心健康協助
提升工作者對醫療資源的整合能力,適時運用資源幫助少年解決問題。
- 服務目的
1 知能 提昇個案的權能感、解決問題能力、適應生活所需的知能。 2 就業 增進生涯探索機會、參與就業職訓與體驗、工作媒合。 3 就學 協助個案賦歸校園、穩定就學、增進學習成就。 4 自立生活 協助個案穩定就業、理財規劃,解決居住所與經濟問題。 5 降低再犯 協助個案穩定身心理狀況,以降低藥癮依賴。 6 家庭議題 協助親子溝通、關係修復、提供物資及經濟補助。 7 協助危機問題解決 緊急安置、急難救助、緊急醫療協助。 8 司法議題 提供法律諮詢與輔導。 ※諮詢方案請洽社工陳組長,電話:(02)2270-7889,分機109
青少年、青年就業服務(15歲-24歲)
相關補助單位與專案計畫: 勞動部+本會自籌「高關懷青少年就業計畫」
- 計畫簡介:
本會長年進入少年觀護所及少輔院實施輔導關懷和教化的工作,發現青少年如果不就學不就業,沒有學習的目標在外閒晃最容易誤入歧途,未來勢必造成社會國家的成本損耗。設計此計畫以協助這類青少年藉由正確的職涯引導,發展正確的人生態度、養成職場所需的專業能力、學習敬業態度與職場倫理,先期體驗學習職場中適應生存的能力。
- 服務對象:年滿15歲至24歲
- 服務內容:
該計畫培訓內容區分為二階段,包含職前準備課程、後續關懷等。
計畫執行至職前準備課程,如下: - 自我探索
- 了解我的性向能力及工作人格取向
- 我的職業興趣取向
- 我的工作價值
- 讓學生瞭解自己的職涯發展潛能與方向
- 生涯發展與工作世界連結
- 瞭解現階段職場趨勢(目前就業環境)
- 工作者應該具備的特質(老闆對員工的要求)
- 激發學生提升自我職涯競爭力之動機。
職涯探索
職場認識
工作場域:認識各行各業的特性、職場的基本要求。
工作精神與態度:1.情緒管理 2.人際溝通與關係 3.工作團隊的合作
體驗教育
以漸進引導的方式,從個人的探索到對團體的適應與學習分工合作,形成團體凝聚力。結合了個人經驗和智慧的成長,以促成自我發現以及知識的建立,在指導的過程中,對學生不同的學習型態、背景和需求,本著關懷、同情和尊重的精神。針對個別差異,施以協助和指導,可以激發學習者的潛力和創造力,在健康、安全、關愛的情境中,每個人都會有學習的能力和意願,探索學習充分利用人們與生俱來的學習熱情,培養學生對邁進美好世界的好奇心,以及所需的技能、知識及勇氣,使他們得以努力去實現願景。